教材小结怎么写（解剖学研究论文格式范文模板

俗话说：“老、老、学”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己早日适应社会发展形势。 通过阅读大量的道德修养书，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。 (能主动配合学校开展防治宣传工作。

1、教材小结怎么写？

一、思想工作方面

俗话说：“老、老、学”，本人一直在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己早日适应社会发展形势。 通过阅读大量的道德修养书，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自己的素质。 (能主动配合学校开展防治宣传工作。

二.教育工作方面

这个学期我负责一年级的语文教学工作，班里人数很多，又面临着新课程的改革。 面对第一次接触到的教材，我在教育教学工作中遇到了很多困难。 针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，谦虚地向有经验的教师和兄弟学校的同行传授经验。 在教学中，认真研究新大纲，充分利用教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学手段运用到课堂教学中，努力培养学生合作交流、自主探索、勇于创新等能力。 此外，我在做好教学工作的同时，也注重教学经验的积累，有心得及时做笔记和同事交流。 本学期撰写综合活动案例《翱游花海》和论文多次参与市级交流、获奖、发布。 三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，有事主动请假。 在工作中，能够尊敬领导，团结同事，正确处理与领导的关系。 平时勤俭节约，任劳任怨，待人诚恳，爱学生，人际关系和谐，不会发生没有原则的纠纷，处处按教师一个人的要求规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

四.业务培训方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，抽时间自学中文本科，积极进行各类现代教育技术培训，初步掌握了多媒体课件的制作。

2、如何有效开展教研活动？

提高教研组活动的有效性。 教研组作为教育研究最基础的实体由来已久，但并不意味着教研组的活动都是有效和高效的。 我理解的有效性有以下三层含义。 效率是工作总量与工作时间之比，应该停止“多做事”，追求“多做事”。 效果：是否有效是看教师们参加校本教研之前和参加之前的校本教研之后的变化值？ 有效的校本教研应该会带着困惑，在参与讨论的过程中形成新的思维，产生新的问题并离开。 功效：投入产出比，尽可能促使老师全身心地参与教研活动。 如果生产与投入不成比例，校本教研不如个人自主进修，就会失去校本教研的存在意义。 如何提高教研小组活动的有效性，我将其归纳为五个方面，分别是： (一)提高教研组长工作能力——活动有效性的关键；(二)精心筛选教研内容， 满足教师实际需要的——活动有效的根本(三)基于“对话”的教研——活动有效的前提)4)全员参与教研活动全过程——活动有效的保证)5)评价体系——活动有效的助推器五点中，重点关注四点剩下的四点是蜻蜓的水，变成了浮影。 (一)提高教研组长工作能力——活动的有效关键1、给予指导、帮助和监控2、培养组长自我反省的习惯3、多角度实现对教研组长的评价)2)精心筛选教研内容，满足教师的实际需求2、研究内容系列专题化。 (三)基于“对话”的教研——活动有效的前提1、对话要基于自己的想法2、对话要有氛围。 3、多种对话渠道。 (四)全员参与教研活动全过程——活动，有效保证了其曾担任教研组长或授课教师的工作，自始至终让每位教师参与其中，如何让每个生命个体从一个教师积极参与，对每个生命个体教育的思考聚焦问题阶段：每位教师每周都会提出一到两个有研究价值或令人困惑的问题，或有独特见解的问题。 这些问题可以自己理解教材，分析学生，来自自己的课程实践，也可以听别人的课程实践来思考。 例如本学期，我们开展了发现校本教研真正问题的听课活动。 每位教师听完一节课后，一定要提出两个问题。 (例读)教研组可以利用每周的活动时间，通过问题会诊、问题解答等，能讨论解决的就地解决，不能解决的在讨论过程中逐渐去质化，把问题弄清楚，逐渐聚焦，最信息收集阶段：教研主题发生后，组内各成员分组发力。 每个人都有各自的任务。 有时是现状分析，有时是理念的引领，有时是案例的收集整理。 在这样的过程中，每位教师都可以在任务驱动下，主动探究主题相关知识，在这样的信息检索过程中，有助于每位教师提高其研究主题。 以课程为载体的研究阶段：研究要与课程相结合，即使是精彩的思维也要经过现实

文章来源：《解剖学研究》 网址: http://www.jpxyjzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/752.html