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高等教育论文_关于人体解剖学“绪论”融入“课
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摘要：文章目录 1 人体解剖学的定义中的思政元素———敬畏和责任 2 人体解剖学与其他医学课程的关系中的思政元素———辩证思维 3 人体解剖学的历史中的思政元素———探索精神 4 人体
文章目录
1 人体解剖学的定义中的思政元素———敬畏和责任
2 人体解剖学与其他医学课程的关系中的思政元素———辩证思维
3 人体解剖学的历史中的思政元素———探索精神
4 人体解剖学的发展中的思政元素———创新精神
5 人体解剖学术语中的思政元素———严谨和逻辑
6 人体解剖学的“无言良师”的思政元素———感恩和奉献
文章摘要:在医学类专业课程的课程教学中,我们要注重加强"课程思政"教育。人体解剖学是一门重要的专业基础课;"绪论"作为本课程的第一节课,对于医学生的学习兴趣和自信心的培养具有重要的导向作用。在"绪论"的教学过程中,作者积极地探索其中蕴含的"课程思政"元素,思考如何融入和实施思政教育,将解剖专业知识和"课程思政"有机地融合在一起,从而实现人体解剖学从各个层面立德树人和全面育人的培养目标。
文章关键词:
论文分类号:R-4;G641
文章来源：《解剖学研究》 网址: http://www.jpxyjzz.cn/qikandaodu/2022/0130/733.html